2020年7月20日星期一，伴随着湖北工业大学青佑之光志愿服务团云支教的顺利开展，青佑之光志愿服务团宣传部的成员，对三位优秀志愿者进行采访，旨在第一时间了解志愿者们的感悟与心得，方便未来更好的开展志愿活动。

团队采访到获得学生以及家长众多好评的王佩、王冲宇、柯婷婷三位同学，三位同学详细地讲述了他们的志愿工作经历及体验。

问到在这次活动中有什么印象深刻的地方时，三人都有自己不同的体会。

王冲宇：“这次云支教最触动我的地方就是孩子们渴望知识的眼睛和爱学习的心，我教的孩子们每天都能很好的回答前一天所讲的内容，把当天的内容学完后也总会问几道作业中不会的难题，可以看出他们每天课后都有认真思考，认真总结，可见他们对学习的热爱。”

柯婷婷：“有一个同学叫黄雪怡，不知道什么原因她不能参加直播课，但是昨天她主动加我的联系方式，还问我可不可以给她打视频。我和她通话后我发现她是个特别好学的孩子，她想把她的暑假作业发给我让我给她批改。她给我讲了她们家那里最近一直在下雨，不能出去，在家作业写完了只能玩手机，觉得好无聊。并且还给我发了她跳舞的视频，后来我了解到她的广场舞都是自己在广场上学的，给我带来了很大的触动，我也能感受到一个小孩的孤单，很心疼这样懂事的孩子。”

王佩：“不同地区孩子的水平差异还挺大的，我们的支教活动是很有意义的，能帮助条件不太好的孩子们，对待小朋友一定要有耐心和热情，可能会有各种各样的问题出现，但是只要你用心的去和他们沟通，热情的对待他们，就会得到很好的解决，会发现他们对你有一种依赖性，体现出我们的价值。对孩子还是要采取鼓励为主的方法，鼓励多表现，鼓励认真学习等等，可以开发出孩子们的潜力。”

由于志愿者们都是第一次接触“云支教”这一完全陌生的授课方式，自然也会遇到些问题。

柯婷婷：“代课五六年级的时候上课和孩子互动进行的不太顺利，有些孩子们过于羞涩不知道怎么表达。孩子们交的作业照片拍不清楚，给我批改作业带来了一定的不便，但是也没有太大的影响，但是最令我烦恼的是我但心备的课没有内涵，我们支教的目的是让孩子们学到知识，体会到学习的乐趣，我也正在为了这个目标而努力着。”

王佩：“三四年级的孩子们一开始可能比较吵闹，但是跟他们说清楚规则之后，他们慢慢会很好的遵守规则，并且上课比较积极，配合度高。五年级的孩子普遍学习不主动，需要严格督促，并且收效甚微，上课不积极配合，甚至不来上课，存在点人回答问题都不开麦克风的情况。且整体基础较弱，不好教授。只有一两个比较配合，认真上课的孩子。两个班都有特别积极的孩子，配合度很高，但有些孩子却完全不配合，水平差异较大。”

面对这些问题志愿者们尝试了许多方式，诸如在后期的学习中对有偏科情况的孩子进行额外的课程辅导、改进课件及课后追溯，并且以自身为榜样激励孩子们，目的是希望他们能从此次云支教中收获更多知识。

伟大的事难做，但用伟大的爱做些小事好做，志愿服务便是如此。志愿者，这个看起来似乎很遥远的称谓，现在正环绕在你我身边，湖北工业大学青佑之光志愿服务团的每一位志愿者用切身言行诠释了志愿者的价值，展现了湖工大学子关怀社会的高尚品格。

基于爱心的呼唤是最深沉的呼唤，出于自愿的事业是最有生命力的事业，服务他人的行为是最高尚的行为，奉献着的语言是最容易沟通的人类共同语言，未来我们一起共勉！

作者：张盼庆 严梦 周子悦

摄影：青佑之光志愿服务团

排版编辑：方雨荷 周婧怡