为弘扬抗战时期各英烈的伟大奉献、伟大冒险精神，激发中小学生的爱国主义情怀，7月8日，湖北工业大学青佑之光志愿服务团“赓续红色记忆，赋能乡村振兴”赴公安红色专研实践队深度挖掘公安县章庄铺镇的红色革命遗址与红色文化内涵，于章庄铺镇东岳庙小学展开《唱支红歌给党》《红色探险之旅》等红色教育课堂。

据悉，章庄铺镇是一个有着鲜明的红色文化内涵以及厚重的红色文化历史的沃土。大革命时期，在中国共产党的英勇领导下，章庄铺镇的革命运动如火如荼。农民们不惧炮火，坚定地跟随着中国共产党的步伐，拿起枪杆子，对抗反动势力，震惊湘鄂边。

“秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。”在1927年的秋收起义中，时任湘鄂川边游击队总司令覃济川浴血奋战，造就了一段不朽的光辉事迹。在《红色探险之旅》的课堂上，实践队员将章庄铺镇的红色革命历史娓娓道来，激烈的战火与战士们挥洒的热血仿佛化为实体展现在孩子们眼前。

“孩子们，了解红色革命英雄的故事吗?”当提到革命英雄的话题时，孩子们都显得激动起来，纷纷举手想要表达对革命英雄的敬佩之情。“我最喜欢的革命英雄是黄继光，他不畏惧敌人的炮火，举起手将手雷接连投向敌军……”“我最喜欢的英雄是王小二，他和我一样大，却不害怕敌人的枪炮……”孩子们的感情真诚地流露，接连表达了内心的感想。新时代青年的使命与担当是实现中华民族伟大复兴的责任和使命，中国青年应该坚定信念，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义，孩子们对革命英烈的精神的崇拜，彰显出了坚定的精神信念与伟大理想。

图为学生们在积极发言讲述革命英雄。

随后，在说到有关团结、奉献精神的成语的环节时，孩子们都拿出了百分百的注意力，在展现自身语文功底的同时，也表现出了对中国至始至终传承的伟大冒险、伟大奉献、伟大团结精神的深刻记忆。孩子们在《红色探险之旅》特色课堂中所表现的专注与热情，无不昭示着红色文化教育的意义。

图为孩子们在红色课堂上写的成语。

“我和我的祖国，一刻也不能分割。”美妙的童声唱着高昂的红歌从教室里传来，娓娓动听。在《唱支红歌给党》特色课堂上，孩子们首先需要了解红色歌曲的作曲背景与故事，从而更好的唱出其中的丰富情感，让人仿佛“身临其境”。在问到“红色革命歌曲是什么时”，许多孩子也争先举手回答。“红色革命歌曲是为了纪念革命英雄”“红色革命歌曲是为了激发人们的爱国精神”“红色革命歌曲是……”在他们看来，红色革命歌曲像革命英雄一样，是崇高的，不能被亵渎的。

稚嫩的童音铿锵有力，内心的情感喷涌而出。孩子们对红色革命歌曲的理解与尊崇是纯净的，他们或许还不能完全理解歌曲中所隐晦指代的种种危难时刻与其中包含的对国家、对党与人民的热爱和奉献精神，但他们所表现的敬仰也无不令人动容。

习近平总书记指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，物质财富要极大丰富，精神财富也要极大丰富。”党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。随着我国社会主要矛盾发生新变化，人民群众对美好生活的向往越来越强烈，对精神文化生活更加看重，文化需求高品质、个性化的特点更加明显。中国式现代化的一个鲜明特色就是“物质文明和精神文明相协调的现代化”，红色课堂进校园，让孩子们学到红色经典故事、红色经典歌曲，不断在脱贫攻坚、共同富裕、丰富其物质层面的同时，促进其精神层面的茁壮成长。

图为实践队员向孩子们讲述重要历史战役。

青佑之光志愿服务团将继续传播红色革命文化、传递爱国爱党精神，增加更多爱国主义教育课堂，培养中小学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立其正确的人生观与价值观，使乡村孩子茁壮成长，不忘初心，为社会主义发展和民族复兴奉献出自己的一份力。

图为东岳庙小学孩子们与实践队员们的合影。

作者：谢仙敏 方佳怡 于姗姗

摄影：黄馨玉 张文烨 苏楠